王平，大学外语教学部教师，党员。她在平凡的岗位上，怀着教书育人的理想信念，默默耕耘，用爱的教育，与学生共同成长，收获教学的快乐。

教师是最幸福的职业

对待教师这个职业，王平有自己的一套看法。大学老师总是面对着青年学生，他们的朝气和活力也感染了老师。她认为，如果年轻是一种心态，那么大学老师就能做到永葆青春。她把每一堂课都看作是和学生共同成长进步的宝贵机会。课下不仅为学生答疑解惑，而且主动征求他们对课程的意见建议。她总是对学生既疼爱又感激，她说自己从事着天下最幸福的职业。而这样的幸福也感染了学生，他们最喜欢的就是王平老师上课永远挂在脸上的微笑。有的学生留言给她，“看到王老师的微笑，什么烦心事儿都忘了”。因为这是发自心底真诚而毫不做作的微笑。

充满爱的课堂

怀着这样的幸福感，课堂上的王平激情四射，侃侃而谈。她的课堂是充满爱的地方。她用热情感染学生，用真情打动学生。学习英语是需要记忆的，而记忆往往被学生们认为是枯燥的。而她的大学英语听说课强调情绪对记忆的影响力，让学生自己设置场景，模拟日常对话。她引导学生真情投入，告诉学生一定说出自己想说的话，做到思想情感和语言完全统一。当不同主题的英语表达关联上真情实感，学生们在快乐和享受中不仅完成了记忆和表达而且能够举一反三，灵活运用。

心无旁骛，宁静治学

和课堂上的热情相比，平时的王平是一个安静沉稳的人。“宁静为学，宁静做人”是她的写照。从入职的第一天，她就虚心向前辈学习请教，不断打磨教学教法。她课堂上的激情和幽默靠的不是抖机灵和讲段子，而是平时的踏实积累和认真阅读。在她的西方经典文化课上，配合经典文本的讲解，信手拈来的西方文学作品、哲学流派、绘画雕塑、音乐戏剧都深深吸引着学生们的兴趣。陈寅恪先生曾说，“其能于思想上自成系统，有所创获者，必须一方面吸收输入外来之学说，一方面不忘本来民族之地位。”因此，她注重树立学生的民族文化自信和教授他们正确的文化比较方法。课程的几乎每一个章节都设计了中西文化比较环节。她还会亲自上阵用传统评书、诗词朗诵、歌曲演唱等艺术形式为学生们展示，让他们更真实地领略中国文化的魅力和中西文化的异同。正是对教学的热爱和投入，她连续多年获得教学质量评价优秀，并多次在大学外语教学部的教师技能大赛中获奖。

入职十五年来，王平谦虚低调、踏实肯干，也得到了同事们的信任和喜爱，大家都乐于和这个整天笑呵呵的老师在一起聊聊工作和生活。“宁静为学，宁静做人”，王平在宁静中修炼教师的品行，吸收知识的营养，聚集人生正能量，并把这能量默默传递给身边的每一个人。